Unser Angebot FreiSpiel in der Schule setzt sich für mehr Chancenfairness im Pflichtschulbereich ein. 

FreiSpieler*innen unterstützen schulpflichtige Kinder einmal wöchentlich während der Unterrichtszeit in einer Volksschul- oder Mittelschulklasse oder in der Nachmittagsbetreuung in einer Hortgruppe, unter Anleitung der Pädagog*innen.

Ziel des Programms

In der Schule sollen Basiskompetenzen vermittelt und individuelle Begabungen, Talente und Interessen gefördert werden. Auch das Umfeld und Fördermöglichkeiten außerhalb der Schule spielen dabei eine wesentliche Rolle. Die unterschiedlichen Voraussetzungen und Förderbedarfe der Schüler*innen werden aber nicht immer berücksichtigt – das gilt insbesondere für sozioökonomisch benachteiligte Kinder. Hier setzt der regelmäßige Einsatz von FreiSpieler*innen an.

Inhalt und Umfang der freiwilligen Tätigkeit 

• Freiwillige gehen einmal pro Woche für zumindest 2 Stunden in eine Schulklasse und unterstützen in enger Zusammenarbeit mit der Lehrkraft jene Kinder, die Lern- und Verständnisschwierigkeiten haben. Dadurch können die Schüler*innen dem Unterricht besser folgen und den Schulalltag leichter bewältigen. Diese Zuwendung motiviert die Kinder und hilft ihnen, Selbstvertrauen und Selbstständigkeit zu entwickeln, damit sie auch in Zukunft gerne lernen.
• Freiwillige gehen einen Nachmittag pro Woche für 2 bis 4 Stunden in den Hort, wo jene Kinder auf sie warten, die Unterstützung brauchen. In Abstimmung mit den anleitenden Pädagog*innen helfen sie beim Erledigen der Hausaufgaben, Lesen, Basteln und Spielen. Durch die regelmäßigen Besuche bauen die Freiwilligen eine Beziehung zu den Kindern auf und wirken bei der Förderung ihrer persönlichen Entwicklung mit.

Einige Beispiele für Aktivitäten in der Klasse

Die Unterstützung der FreiSpieler*innen richtet sich nach dem Bedarf in der spezifischen Klasse oder Gruppe und wird individuell zwischen anleitenden Pädagog*innen und Freiwilligen vereinbart. Nach Absprache kann der*die FreiSpieler*in während des Unterrichts … 

• in der Klasse einzelne Schüler*innen unterstützen,
• in Kleingruppen Arbeiten anleiten,
• im Einzelsetting zur allgemeinen Lernmotivation sowie zur Lese-/Schreib-/Mathematik-Förderung von einzelnen Kindern beitragen,
• persönliche Kenntnisse und Fähigkeiten einbringen, 
• Ausflüge oder Lehrausgänge begleiten.